Matéria-Prima: Argila

Limpar

Brinquedos (obra) (TM-5202-60)

Este tipo de boneca foi inicialmente concebido como uma ferramenta para as meninas em sua socialização e integração na sociedade Karajá, ou seja, para tornar seu o mundo dos adultos através da dramatização. Ainda tem essa função.

Brinquedos (obra) (TM-5202-12)

Com essas estátuas, as meninas Karajá recebem educação na vida adulta. As estátuas pintadas mais brilhantes com membros são para o mercado turístico. Durante, entre outras coisas, a sua iniciação na vida adulta, as crianças são tratadas da mesma forma.

Brinquedos (obra) (TM-5202-7)

Com essas estátuas, as meninas Karajá recebem educação na vida adulta. As estátuas pintadas mais brilhantes com membros são para o mercado turístico. Durante, entre outras coisas, a sua iniciação na vida adulta, as crianças são tratadas da mesma forma.

Brinquedos (obra) (TM-2865-30)

Com essas estátuas, as meninas Karajá recebem educação na vida adulta. As estátuas pintadas mais brilhantes com membros são para o mercado turístico. Durante a sua iniciação na vida adulta, as crianças são pintadas da mesma maneira.

Boneco , brinquedos educativos (obra) (TM-5202-54)

Este tipo de boneca foi inicialmente concebido como uma ferramenta para as meninas em sua socialização e integração na sociedade Karajá, ou seja, para tornar seu o mundo dos adultos através da dramatização. Ainda tem essa função.

Boneca (conjunto) (obra) (TM-5202-66)

Este tipo de boneca foi inicialmente concebido como uma ferramenta para as meninas em sua socialização e integração na sociedade Karajá, ou seja, para tornar seu o mundo dos adultos através da dramatização. Ainda tem essa função.

Boneca (conjunto) (obra) (TM-5202-65)

Este tipo de boneca foi inicialmente concebido como uma ferramenta para as meninas em sua socialização e integração na sociedade Karajá, ou seja, para tornar seu o mundo dos adultos através da dramatização. Ainda tem essa função.

Boneca (conjunto) (obra) (TM-5202-74)

Este tipo de boneca foi inicialmente concebido como uma ferramenta para as meninas em sua socialização e integração na sociedade Karajá, ou seja, para tornar seu o mundo dos adultos através da dramatização. Ainda tem essa função.